четверг, 25 ноября 2010 г.

Курить или не курить? – стоит задуматься


Материал к классному часу, подготовлен социальным педагогом Балыковой Е.А.


Вред табачного дыма


Курение – это психическая и физическая зависимость человека от никотина и самого процесса курения. Зависимость от курения развивается быстро и незаметно. Доказано, что 75% тех, кто начал курить, становятся зависимыми от курения людьми. (слайд 2)

Основной яд, который попадает в кровь человека при курении, это – никотин.
Никотин – это активное вещество, содержащееся в табаке, вызывает зависимость от его употребления.



Никотин повышает частоту пульса, артериального давления, концентрацию сахара в крови, способствует более лёгкой возбудимости коры головного и спинного мозга.

Сигареты опасны, потому что содержат и при горении производят ядовитые вещества – смолы, никотин, угарный газ.

Смолы – общее название смеси веществ, которые возникают при горении табака и которые являются причиной и способствуют развитию рака лёгких.

Угарный газ является другим ядовитым веществом, найденным в дыме сигарет, которое снижает способность крови насыщать клетки организма необходимым количеством кислорода.(слайд 3)

Научными исследованиями доказано, что курение сигарет вызывает много тяжёлых заболеваний, таких как – рак лёгких, нарушение состояния сосудов сердца, эмфизема (бочкообразная грудь, неспособность свободно дышать) и бронхит.

90% рака лёгких наблюдается у людей, которые курили.
Не существует эффективного лечения от рака лёгких и 90-95 % жертв рака лёгких умирают в течение 5 лет.(слайд4)





Дыхательная система


В области дыхательных путей активизируется выделение мокроты в связи с повреждением клеток эпителия в бронхах, трахеи, гортани. Малые дыхательные пути воспаляются и сужаются.

Длительное воздействие табачного дыма оказывает повреждающее воздействие на реснички эпителия и затрудняет их нормальное функционирование.

Хроническое воспаление бронхов курильщика приводит к нарушению выделения слизи с помощью ресничек. В лёгких курильщика образуется повышенное количество воспалительных клеток. Возникают и учащаются приступы астмы (удушья). Возникает склонность к рецидивам дыхательных инфекций.



Сердечнососудистая система


После каждой выкуренной сигареты повышается давление крови. Также увеличивается число ударов сердца и его минутный объём. Кроме того, сигаретный дым вызывает сужение сосудов периферических артерий.

Наряду с этим курение способствует развитию состояний, приводящих к образованию тромбов.

Содержащаяся в табачном дыме окись углерода связывается с гемоглобином, таким образом, резко сокращается объём гемоглобина, доставляющего кислород органам и тканям.

Курение также приводит к повышению содержания холестерина в сыворотке крови и уровня свободных жиров в плазме крови.

Сердечные заболевания связаны с курением. Это – главная причина смертей в мире.

Многие курящие люди обычно затрудняются бросить курить, так как психологически и физически зависимы.

Большинство существующих способов лечения от курения эффективно лишь в 50% случаев. В течение 6 месяцев после окончания лечения приблизительно половина лечившихся начинает снова курить. (слайд5, 6, 7, )



Курение в последние годы становится непопулярным


Сегодня курить – это вовсе не здорово и не круто. Все меньше людей в мире продолжают курить.



Права некурящих


Во всём мире некурящие люди всё настойчивее заявляют о своих правах дышать чистым воздухом и выдвигают всё больше возражений курению. Главная причина этого – научные факты, доказывающие, что табачный дым содержит более высокую концентрацию вредных веществ, чем дым, который вдыхает курильщик.



Мифы о курении

(cлайд 9-15)

МИФ 1: Курение вовсе не так опасно, как говорят некоторые.
РЕАЛЬНОСТЬ: Курение является одной из наиболее серьёзных причин смертности и заболеваемости в мире.
Курение вызывает такие заболевания, как рак лёгких, сердечные заболевания, эмфизема.
В среднем 1000 людей умирает ежедневно от заболеваний, связанных с курением. Это больше, чем все пассажиры двух межконтинентальных лайнеров, если вообразить, что они будут разбиваться по два в день.
90 % всех случаев рака лёгкого у людей, которые курили.

МИФ 2: Бросить курить легко.
РЕАЛЬНОСТЬ: Большинство людей стараются бросить курить безуспешно.
Лучший способ бросить курить – никогда не начинать!
Людям трудно бросить курить, так как они зависимы психологически и физически.
Большинство тех, кто только начал курить, говорят, что не собираются курить через пять лет. На самом деле, чем дольше человек курит, тем труднее ему бросить.
Большинство курильщиков курит много, однако, когда они начинали курить, они были убеждены, что будут курить лишь время от времени и не больше 1-2 сигарет в день.

МИФ 3: Курение не беспокоит людей, пока они не станут стариками.
РЕАЛЬНОСТЬ: Курение наносит вред тебе сейчас, сегодня.
Курение оставляет желтизну на твоих зубах и пальцах, которая может никогда не пропасть, а также ведёт к преждевременным морщинам.
Около половины вдыхаемого воздуха остаётся в лёгких после выдоха. Частички, которые задерживаются, прикрепляются к лёгким и количество их нарастает.
Регулярные курильщики непрерывно вводят углекислый газ в кровяное русло. Возможности физической активности падают из-за действия углекислого газа в крови.
Спортсмены, которые курят, могут не заметить какого-либо снижения их способностей. Тем не менее, поражение сердечной мышцы вследствие перенапряжения происходит.
Если ты куришь, то твоя одежда, волосы и дыхание будут пахнуть неприятно.

Читать далее....

Мероприятия, проведенные в школе в рамках акции «Защита»


1. Проведены беседы в 5-9 классах на тему «Как не стать жертвой насилия»

2. В 9-х класса социальным педагогом проведены мероприятия, направленные на профилактику курения и употребления алкоголя: кроме теоретического материала использовались видеоматериалы (фильмы, видеоролики), что способствовало лучшему осознанию проблемы зависимостей от табака и алкоголя и серьезного вреда на организм человека.


3. Ведется совместная работа с инспекторами ОДН ОМ № 5 УВД по г. Челябинску по профилактике жестокого обращения среди подростков.
Инспектор Трунилина О.Н. осуществляет контроль за учащимися «группы риска» (т.е. состоящих на педагогическом .учёте и учёте в ОДН) и их семьями, проводит беседы с учащимися 5-9 классами на тему «Уголовная и административная ответственность за правонарушения и преступления».

4. Проведены родительские собрания на темы:
- «Права и обязанности детей во взаимоотношении с родителями»,
- «Рекомендации профилактических мероприятий по преодолению неуспеваемости учащихся»

5. Проведены мероприятия, посвященные Дню матери:
- классные часы «Моя мама – лучшая на свете»,
- конкурс сочинений,
- конкурс рисунков.

6. Проведены адресные консультации специалистов (социальных педагогов, психологов, администрации, классных руководителей, инспекторов ОДН) для родителей учащихся и самих учащихся, проявляющих агрессию в отношении сверстников.

Социальный педагог Балыкова Е.А.

Читать далее....

суббота, 20 ноября 2010 г.

Эмоциональное (психологическое) насилие


Каждому педагогу и родителю необходимо знать, что ребенок может подвергнуться психологическому насилию как в семье, так и в школе. Как это определить?

Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.



Особенности детей, подвергающихся эмоциональному (психологическому) насилию:


- задержка психического развития;
- невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;
- низкая самооценка;
- эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;
- избыточная потребность во внимании;
- депрессия, попытки суицида;
- неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);
- ложь, воровство, девиантное (или "отклоняющееся", асоциальное) поведение;
- нервно-психические и психосоматические заболевания.



Возрастная специфика:


Для младших школьников - проблемы с обучением, отвержение со стороны сверстников, плохие социальные навыки.

У детей в препубертатном периоде могут наблюдаться уходы из дома, девиантное и/или делинквентное (криминальное) поведение, хроническая неуспеваемость.

В пубертатном периоде - депрессия, растет агрессивность, саморазрушающее поведение, низкая самооценка, психосоматические заболевания.



Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие:


- не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается;
- публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;
- сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;
- обвиняют его во всех своих неудачах, делают из ребенка "козла отпущения" и пр.


По материалам прессы.

Читать далее....

Моральная жестокость


Наиболее часто на детей в семье оказывают моральное воздействие, которое иногда приводит к жестокости. Как распознать и предупредить? Рекомендации педагогам.

Моральная жестокость - это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.



Причинами неудовлетворения основных потребностей ребенка могут служить:


- отсутствие соответствующего возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;
- отсутствие заботы и присмотра за ребенком;
- отсутствие внимания и любви к ребенку и др.



Внешние проявления:


- утомленный сонный вид, бледное лицо, опухшие веки;
- одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;
- нечистоплотность, несвежий запах.



Физические признаки:


- отставание в весе и росте от сверстников;
- педикулез, чесотка;
- частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;
- запущенный кариес;
- отсутствие надлежащих прививок;
- задержка речевого и психического развития.



Особенности поведения:


- постоянный голод и жажда: может красть пищу, рыться в отбросах и т.п.;
- неумение играть;
- постоянный поиск внимания/участия;
- частые пропуски школьных занятий;
- крайности поведения: инфантилен или принимает роль взрослого и ведет себя в "псевдовзрослой" манере; агрессивен или замкнут, апатичен; гиперактивен или подавлен; неразборчиво дружелюбен или не желает и не умеет общаться;
- склонность к поджогам, жестокость к животным;


По материалам прессы.

Читать далее....

Физическое насилие


Рекомендации для педагогов по работе с детьми, подвергшихся физическому насилию

Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.

К нему относится также вовлечение ребенка в употребление алкоголя, наркотиков, токсических веществ.

Физическое насилие над ребенком могут совершать родители, лица, их заменяющие, или другие взрослые.


Распознание факта физического насилия над ребенком

Характер повреждений:


- синяки, ссадины, раны, следы от ударов ремнем, укусов, прижигания горячими предметами, сигаретами, располагающиеся на лице, теле, конечностях;
- ожоги горячими жидкостями кистей и ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;
- повреждения и переломы костей, припухлость и болезненность суставов;
- выбитые и расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах;
- участки облысения, кровоподтеки на голове;
- повреждения внутренних органов;



На случайный характер травм указывает:


- множественность повреждений, различная степень давности (свежие и заживающие), специфический характер (отпечатки пальцев, предметов);
- несоответствие характера повреждений и объяснений, которые дают взрослые;
- наличие других признаков жестокого обращения (отставание в развитии, санитарно-гигиеническая запущенность);
- появление травм после выходных и праздничных дней.



Особенности поведения:


Младший школьный возраст: стремление скрыть причину повреждений и травм; боязнь идти домой после школы; одиночество, отсутствие друзей; плохая успеваемость, неспособность сосредоточиться; агрессивность.
Подростковый возраст: побеги из дома; употребление алкоголя, наркотиков; попытки самоубийства; криминальное или антиобщественное поведение.



Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они избивают детей, являются:


- противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей; - обвинение в травмах самого ребенка;
- позднее обращение или необращение за медицинской помощью;
- отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
- неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
- большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.


По материалам прессы.

Читать далее....

среда, 17 ноября 2010 г.

Что же делать в случаях, когда насилие происходит в семье?


Прежде всего, надо помнить, что у ребенка есть права, которые защищаются законом! Любой ребёнок может обратиться в милицию. По закону дело об изнасиловании несовершеннолетней может быть возбуждено и без подачи заявления.

Если по каким-то причинам у несовершеннолетнего нет возможности пойти в милицию, надо обратиться к маме, к друзьям, к хорошо знакомым соседям, учителям. Или позвонить по телефону доверия.

Конечно, сделать это трудно, но всё-таки нужно! Это важно помнить родителям!

• Уважайте своего ребенка, не делайте сами и не позволяйте другим заставлять ребёнка делать что-то против своей воли.
• Если вы знаете, что ребёнок соседей подвергается насилию, избиению со стороны родителей, немедленно сообщите об этом в милицию.
• Если ваш ребёнок говорит о нездоровом интересе к нему вашего мужа, прислушайтесь к его словам, поговорите с мужем, не оставляйте ребёнка один на один с ним, и если отношения зашли слишком далеко, расстаньтесь с этим человеком, нет ничего дороже счастья собственного ребенка.
• Отец должен поговорить обо всех интересующих сына вопросах относительно половой жизни, объяснить, как предохраняться.
• Мать должна объяснить девочке, как ей вести себя с противоположным полом, о средствах контрацепции.
• Если вы заметили странность в поведении ребенка, поговорите с ним, что его беспокоит. В разговоре с мальчиком лучше участвовать отцу, без присутствия матери.

Рекомендации социального педагога школы Балыковой Е.А.

Читать далее....

Где может тебя ждать опастность?


В ЛИФТЕ
• Входи в лифт, только убедившись, что на площадке нет постороннего, который вслед за тобой зайдёт в кабину.
• Если в вызванном лифте уже находится незнакомый человек, не входи в кабину.
• Не входи с незнакомым человеком в лифт.
• Если незнакомец всё-таки зашёл в лифт, не стой к нему спиной и наблюдай за его действиями.
• Постоянно нажимай кнопку ближайшего этажа.
• Если двери лифта открылись, выскочи на площадку, позови жильцов дома на помощь.
• Оказавшись в безопасности, немедленно позвони в милицию, сообщи, что произошло, точный адрес, а также приметы и направление, куда ушёл нападавший.

А если всё-таки вырваться не удалось, надо действовать по обстоятельствам: Если насильник зажимает тебе рот и снимает одежду, не угрожай, не плачь, сохраняй спокойствие, разговаривай с насильником. Если можешь - защищайся любыми способами, если представилась возможность бежать, не собирай вещи, убегай, в чём есть.

В ПОДЪЕЗДЕ
Подходя к дому, обрати внимание, не идёт ли кто-либо следом. Если кто-то идёт - не подходи к подъезду. Погуляй на улице 15-20 минут, и, если незнакомый мужчина продолжает идти следом, расскажи о нём любому повстречавшемуся взрослому, идущему навстречу.
• Если в доме есть домофон, перед входом в подъезд вызови свою квартиру и попроси родителей встретить.
• Если незнакомый мужчина уже находится в подъезде, сразу же выйди на улицу и дождись, когда в подъезд войдет кто-то из взрослых жильцов дома.
• Не выходи на лестницу в позднее время. Мусор лучше выносить утром.
• При внезапном нападении оцени ситуацию и по возможности убегай или защищайся любым способом.

В ЧУЖОЙ МАШИНЕ
Машина - это не только средство передвижения, она также может стать орудием преступника.
Надо чётко знать, что садиться в чужую машину нельзя, даже если за рулём или в салоне сидит женщина.
Чтобы не стать жертвой, оказавшись в чужом автомобиле, надо выполнять "Правила поведения в автомобиле":
• Если добираешься на попутной машине, попроси сопровождающих записать номер машины, марку, фамилию водителя и сообщи об этом родителям.
• Если водитель начал проявлять сексуальный интерес, попроси остановиться. Если это требование не выполнено и машина не остановлена, то открой дверь или постарайся разбить окно, то есть сделай всё, чтобы привлечь к машине внимание других водителей.
• Если перекресток патрулируется, постарайся обратить внимание сотрудника милиции. Не соглашайся на предложение водителя взять попутчиков, а если он настаивает, попроси проехать чуть дальше и выйди из машины.
• Не садись в машину, если в ней уже сидят пассажиры. Идя вдоль дороги, выбирай маршрут так, чтобы идти навстречу транспорту.

НА УЛИЦЕ
На улице даже днём детей и подростков подстерегает множество опасностей. Вот, что надо делать, если к тебе пристаёт незнакомец:
• Не жди, когда тебя схватят.
• Если можешь, брось что-нибудь в лицо нападающему (например, портфель, мешок с обувью или просто горсть мелочи), чтобы на некоторое время привести его в замешательство и отвлечь.
• Убегай в сторону, где много людей.
• Если тебе зажимают рот рукой, укуси за руку.
• Используй любые подсобные средства: ручку, расчёску или ключи (вонзи в лицо, в ногу или руку нападающего); любой аэрозоль (направь струю в глаза); каблук (сильно топни каблуком по ноге нападающего).
• Дерись изо всех сил, не размахивай беспорядочно руками. Надо причинить нападающему максимальную боль.
• Как только он ослабит хватку - убегай.


Рекомендации социального педагога школы Балыковой Е.А.

Читать далее....

Как не стать жертвой преступления



Почему именно подростки и дети становятся жертвами преступлений?

Потому что дети доверчивы и беспечны! А преступник может подобрать нужный ключик к любому ребёнку.

Избежать насилия можно.
Для этого надо лишь помнить следующие правила:



• Не разговаривай с незнакомцами и не впускай их в дом.
• Не заходи с ними в лифт и подъезд.
• Не садись в машину к незнакомцам.
• Не задерживайся на улице после школы, особенно с наступлением темноты.

А если незнакомец просто просит показать нужную улицу или поднести сумку, проводить к магазину?

• - Объясни, как найти улицу, и ни в коем случае не поддаваться на уговоры проводить.
• - Даже если незнакомец говорит, что он знакомый твоих родителей нужно сказать - НЕТ!

В каких ситуациях всегда отвечать "НЕТ!":

• Если тебе предлагают зайти в гости или подвезти до дома, пусть даже это соседи.
• Если за тобой в школу пришел посторонний, а родители не предупреждали об этом заранее.
• Если в отсутствие родителей пришел малознакомый человек, впускать его в квартиру или идти с ним куда-то.
• Если новый знакомый угощает чем-то.
• Предлагает посмотреть животное.
• Предлагает поиграть в любимую игру.

Преступник не всегда имеет страшное лицо. Обязательно расскажи родителям о встрече с незнакомым человеком.

Поэтому наш совет:
• Если тебя спрашивают, как найти улицу, объясни, как дойти, но ни в коем случае не провожай.
• Если тебя пытаются уговорить, отвечай, что тебе надо пойти домой и предупредить родителей, рассказать им, куда и с кем отправляешься.
• Если незнакомец предлагает тебе посмотреть что-то или помочь донести сумку, обещая заплатить, отвечай "Нет!"
• Если тебе предложили сниматься в кино или участвовать в конкурсе красоты, не соглашайся сразу, а спроси, когда и куда можно подойти вместе с родителями.
• Если рядом с тобой тормозит машина, как можно дальше отойди от неё и ни в коем случае не садись в неё.
• Если человек не отстаёт от тебя, подойди к любому дому и сделай вид, что это твой дом, помаши рукой и позови родственников, которых как будто видишь в окне.

Рекомендации от социального педагога школы Балыковой Е.Н.

Читать далее....

четверг, 4 ноября 2010 г.

План работы школы по акции «Защита - 2010»





Координационное совещание с педагогическим коллективом, председателем КТОСа «Южный», инспектором ОМ №5 УВД г. Челябинска по организации выявления фактов насилия и жестокого обращения с несовершеннолетними детьми.

Организация сверок данных о детях, находящихся в социально-опасном положении и в семьях «Социального риска»

Проведение оперативно-профилактического рейда совместно с ОДН ОМ №5 УВД, КДНиЗП, КТОС «Южный» по выявлению безнадзорных детей на улицах микрорайона школы.


Проведение рейдов по выявлению детей и подростков, занимающихся бродяжничеством, употребляющих спиртные напитки совместно с КТОС и ПДН

Работа по выявлению неблагополучных семей, случаев жестокого обращения с детьми в семье

Оказание адресной социальной помощи семьям, нуждающимся в социальной поддержке

Обследование условий жизни детей в неблагополучных семьях

Оказание экстренной психологической помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, при необходимости устройство их в специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.

Полностью план работы можно посмотреть здесь

Читать далее....

Акция «Защита» в городе Челябинске


О проведении акции «Защита»

В соответствии с Федеральным законом «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», в целях предотвращения насилия и жестокого обращения с детьми и подростками в семьях, учебных заведениях, общественных местах и оказания помощи детям и подросткам, находящимся в социально опасном положении:

Провести в городе Челябинске с 1 по 30 ноября 2010 года акцию «Защита»
источник
Читать далее....

«Горячие телефоны»


Телефоны, по которым можно сообщить информацию о проблемах ребенка, подростка.
Звоните и вас обязательно услышат и придут на помощь.


По вопросам защиты прав, законных интересов несовершеннолетних,
а также с информацией о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, необходимо обращаться в следующие организации г. Челябинска:

здесь можно посмотреть номера «горячих» телефонов города.


«Горячий» телефон школы № 147 - 232-58-34
Читать далее....

Акция "Защита"-2010


Об участии в акции «Защита» в 2010 году
С 1 по 30 ноября 2010г. в школе проходит межведомственная акция «Защита».

Педагогический коллектив школы вместе с родительским комитетом и другими представителями принимает активное участие в данной акции. Для проведения акции а школе создана рабочая группа в состав которой вошли:
Рожков Е.А. - председатель
Кондрашова Л.Б. - заместитель председателя
Кунина Е.А. - инспектор по охране прав детей
Гураченкова Л.В. - зам. директора по УВР
Мазепова С.Г. - зам. директора по УРВ
Захарова С.Д. – зам директора по УВР
Балыкова Е.А. – социальный педагог
Криворотова О.М. - психолог

Кондрашова Любовь Борисовна составила план проведения межведомственной акции «Защита» и совместно с рабочей группой активно включились в его реализацию. Особое внимание в процессе данной акции, необходимо уделить семьям, находящихся в социально-опасном положении.

Организована работа «горячей телефонной линии» по выявлению фактов жестокого обращения с детьми и подростками.

В школе будут проведены родительские собрания по теме «Права и обязанности детей и родителей в детско-родительских взаимоотношениях в семье», классные часы: «Опасные грани жизни и пути их преодоления».

Читать далее....